PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS POWTOON PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS IV DI SDN SUDIMARA 11 CILEDUG
DOI:
https://doi.org/10.70277/jgsd.v1i4.2Kata Kunci:
Learning Media, Powtoon, Needs and DesiresAbstrak
Berdasarkan latar belakang permasalah pada penelitian ini adalah media pembelajaran masih kurang maksimal karna penggunaan teknologi dalam proses pembelajaran yang menyebabkan siswa mengalami kesulitan dalam belajar yang mengakibatkan siswa kurang meningkatkan minat belajar siswa dalam proses pembelajaran IPAS. Adapun tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran, mengetahui efektivitas media pembelajaran Powtoon dalam mata pelajaran IPAS, mengetahui respon pendidik dan siswa pada mata pelajaran IPAS. Metode yang digunakan dalam penelitian yaitu research and development dengan model Thiagarajan atau disebut dengan 4D yang terdiri dari 4 tahapan utama yakni Define (Pendefinisian), Design (Perancangan), Develop (Pengembangan) dan Disseminate (Penyebaran). Metode Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian yaitu dengan memberikan instrumen penelitian berupa angket kepada ahli materi, ahli Bahasa, ahli media, dan uji coba respon siswa. Hasil Penelitian ini yang didapatkan melalui instrumen penelitian yang diberikan oleh para ahli. Ahli Materi memberikan nilai sebesar 86,67 % termasuk kategori sangat valid, ahli Bahasa memberikan nilai sebesar 83,3% termasuk kategori valid, ahli Media memberikan nilai sebesar 100% termasuk kategori sangat valid, untuk uji coba kelompok besar sebesar 97% termasuk kategori sangat valid dan uji kelompok kecil sebesar 96% termasuk kategori sangat valid. Berdasarkan hasil penilaian dari ketiga ahli dan uji coba respon siswa, maka media pembelajaran berbasis Powtoon pada mata pelajaran IPAS kelas IV layak digunakan dalam proses pembelajaran berlangsung.
Unduhan
Referensi
Annisa, D. A. P & Dinar, M. F. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran IPA Berbasis Powtoon Pada Pokok Bahasan Klasifikasi Materi dan Perubahannya di Tingkat SMP. Science Ed Vol 5(2), 52-59.
Albert Maydiantoro. (2021). Model – Model Penelitian Pengembangan Research and Development). Jurnal Pengembangan Profesi Pendidik Indonesia.
Ahmad F., M. dkk. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Multimedia Interaktif Alat Masak Tradisional Berbasis Etnomatematika. Jurnal Pendidikan Matematika, Vol 10 (2).
Ayang E., & Aran H., K. (2020). Media Pembelajaran. Jawa Tengah: Eureka Media Aksara.
Amalia Fitri., dkk. (2021). Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial. Jakarta : Pusat Kurikulum dan Perbukuan.
Badan Standar, Kurikulum, Dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Republik Indonesia (2022).
Edi Mulyani., dkk. (2023). Efektivitas Media Pembelajaran Powtoon untuk meningkatkan hasil belajar IPS. Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Indonesia. Vol. 10. No. 1 (2023), pp. 1-9, DOI: https://doi.org/10.21831/jipsindo. v10i1.52706
Eko Bayu G. (2023). Problematika Pembelajaran Ipa Pada Kurikulum Merdeka Di Sekolah Dasar / Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Ilmiah Pedagogy. Vol 2.
Evi Deliviana. (2017). Aplikasi Powtoon Sebagai Media Pembelajaran Manfaat Dan Problematikanya. Prosiding Seminar Nasional Universitas Negeri Makassar.
Eko Heri W. (2017). Pemanfaatan Lingkungan Sebagai Sumber Pembelajaran Mata Pelajaran IPS. Jurnal Satya Widya, Vol. 33, No. 1. Juni 2017: 29-36.
Fina N,F. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Video Pembelajaran Video Animasi Berbasis Powtoon Pada Materi Sistem Tata Surya Kelas VII di SMP/MTS.
Fifit F., D & Sri L., H. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi En-AlterSourcesBerbasis AplikasiPowtoonMateri Sumber Energi Alternatif Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu Volume 5 Nomor 4Tahun 2021 Halaman 2530 -2540.
Generasi Cerdas Keuangan (2019, Januari 17). Kebutuhan dan Keinginan [Video]. Youtube, https://youtu.be/-YjM9dNJYA4?si=u99KTl6wNcVM9vnO
Izomi A,, dkk. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Animasi Powtoon pada Mata Pelajaran Matematika di Kelas IV SD. Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif, Vol 10(1), 49-56.
Jasmine R., J., dkk. (2023). Penerapan Model Four- D dalam pengembangan Media Video Keterampilan Mengajar Kelompok Kecil dan Perorangan. Jurnal Pendidikan West Science, Vol 01 No. 6, Juni, pp. 372-378.
Jumriani., dkk (2021). Komponen Kurikulum IPS di Sekolah Dasar pada Kurikulum Merdeka 2013. Jurnal Basicedu, Vol 05 No. 4 Tahun 2021 Halaman 2027 – 2035.
Karo – Karo, I. R. & Rohani, R. (2018). Manfaat Media Pembelajaran. Jurnal Axiom, Vol 7(1), Januari – Juni, 91-96.
Lisda Raihanati., dkk (2020). Pengembangan media pembelajaran audio visual Powtoon berbasis kontekstual pada mata pelajaran IPS kelas IV. Journal of Elementary Education, Vol. 4 (2), December 2020
Maklonia Meling Moto. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran dalam Dunia Pendidikan. Indonesia Journal of Primary Education, Vol. 3, No. 1 (2019) 20-28 ISSN: 2597-4866. http://ejournal.upi.edu/index.php/IJPE/index
Madza L., dkk (2024). Srategi Pembelajaran Sekolah Dasar. Palembang: Bening Media Publish.
Muhammad P., (2018). Kontekstual Materi Dalam Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Dasar, Vol 3(1). http://ejournal.ihdn.ac.id/index.php/AW
Nurul F., dkk (2017). Pengembangan Pembelajaran Matematika Berbasis Discovery Learning Untuk Materi Aritmatika Sosial Smp/Mts. Jurnal Online Mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau 4(2), 1-13, 2017.
Nurdiansyah. (2019). Media Pembelajaran Inovatif. Sidoarjo: UMSIDA Press.
Nugrananda J,. (2022). Pemanfaatan aplikasi Kahoot sebagai media pembelajaran matematika kelas 2 di SDI Aisyiyah. Arus jurnal Pendidikan, Vol 02 (2). http://jurnal.ardenjaya.com/index.php/ajup
Novia., A. A & Sholehuddin. (2024). Pengembangan Media Pop Up Book Materi Siklus Hidup Hewan Kelas IV Di MI Hamka Muhammadiyah Kalibeber Wonosobo. Jurnal Ilmiah PGSD.
Pradana, M. R., & Idris, M. (2019). Pengembangan Media Peta Bentuk Puzzle dengan Memanfaatkan Plastik Kemasan Makanan Ringan Pada Mata Pelajaran Sejarah. Kalpataru, 5(2), 141-151.
Raffaello., B. A. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Powtoon Pada Mata Pelajaran Pelayanan Penjualan Di SMK Ketintang Surabaya. Jurnal Pendidikan Tata Niaga, Vol 06 Nomor 04 Tahun 2019.
Riza A., & Umar D., . (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Powtoon Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPAS di Kelas IV SD. Jurnal Inovasi Pendidikan, Vol 4 No. 5 2023.
Romi Mesra., dkk. (2023). Research & Development Dalam Pendidikan. Medan: PT Mifandi Mandiri Digital.
R.Jurniarti., dkk (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Powtoon Pada Mata Pelajaran IPS Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan IPS Indonesia, Vol. 7 (1).
Syaiful A & Amalia N., M. (2021). Pengembangan media pembelajaran berbasis Powtoon dalam meningkatkan kemampuan representasi IPA di Tengah Pandemi Covid 19. Jurnal ipa dan pembelajaran IPA. Vol 5(1):112-124.
Safrida D & Umar D. (2021). Pengembangan Media Pakapindo Berbasis Saintifik Pada Pembelajaran Tematik Tema Indahnya Keragaman di Negeriku di Kelas IV SD. Jurnal Penelitian Pendidikan. Vol 02 (2).
Syifa Fauziah. (2022). Pengembangan Media Video Animasi Berbasis Powtoon Dalam Meningkatkan Antusiasme Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Kelas IV MI. Irsyadul Athfal.
Sri Nuryani., dkk. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Pembelajaran IPAS di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, Vol. 4 (2) 2023, hal. 599-603.
Suhelayanti., dkk. (2023). Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS). Langsa: Yayasan Kita Menulis.
Suci Rakhmawati,. dkk. (2016). Analisis Pelaksanaan Kurikulum 2013 Ditinjau Dari Standar Proses Dalam Pembelajaran Biologi Kelas X di SMA Negeri 1 Krangkeng. Jurnal Sains dan Pendidikan Sains, Vol 5(02):156-164.
Teni Nurita. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Misykat , Vol 3 (1), 171-187, 2018.
Theresia., A. K., dkk. (2023). Meningkatkan hasil belajar matematika materi penjumlahan dengan menggunakan media pohon pintar pada siswa kelas 1 sdk wego natar. Journal on education, Vol 05 (3). http://jonedu.org/index.php/joe
Teofilus A.H., dkk (2022). Hakikat, Tujuan Dan Karakteristik Pembelajaran Ips Yang Bermakna Pada Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Kiprah Pendidikan, Vol 1(3), Hlm. 141-149.
Zulfah Anggita (2020). Pengembangan Powtoon Sebagai Solusi Media Pembelajaran Di Masa Pandemic COVID-19. Jurnal Konfiks, Vol 7(2), 44-52.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Cara Mengutip
Lisensi
Hak Cipta (c) 2024 Syahrani Ahda Sabila, Muhammad Hayun (Penulis)
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Penulis yang menerbitkan karya di Jurnal Guru Sekolah Dasar menyetujui ketentuan berikut:
- Penulis mempertahankan hak cipta dan memberikan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan karya tersebut dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Creative Commons Attribution (CC BY-SA 4.0) yang memungkinkan orang lain untuk berbagi karya dengan pengakuan atas kepenulisan dan publikasi awal karya tersebut di jurnal ini.
- Penulis diperbolehkan untuk membuat perjanjian kontraktual tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif versi karya yang diterbitkan oleh jurnal (misalnya, menerbitkannya di repositori institusi atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan atas publikasi awalnya di jurnal ini.
- Penulis diizinkan dan didorong untuk mengunggah karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusi atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengajuan, karena hal ini dapat menghasilkan pertukaran yang produktif, serta sitasi yang lebih awal dan lebih banyak untuk karya yang diterbitkan. (Lihat Efek Akses Terbuka)
